- 2024 Doučování žáků škol
- 2023 Operační program Jana Ámose Komenského - OPJAK
- 2023 Podpora sociálně znevýhodněných žáků
- 2023 Doučování žáků škol 2023 - 2024
- 2023 Integrace holistických metod zlepšení duševního zdraví, koncentrace a vzdělávacích výsledků žáků
- 2022 Národní plán obnovy - Prevence digitální propasti
- 2022 Národní plán obnovy - Digitalizace v MŠ
- 2022 DOUČOVÁNÍ ŽÁKŮ ŠKOL
- 2021 Šablony III. Rozvoj projektové výuky
- 2019 Implementace a rozvoj projektové výuky
- 2019 Obědy do škol ve Středočeskému kraji II.
- 2019 Přírodní zahrada MŠ Spirála
- 2019 Podpora plavání 2018/2019
- Obědy do škol
- Ovoce a zelenina do škol
- Čtenářské a jazykové kompetence ve Zlatníkách
- Aplikace blended learningu na ZŠ Zlatníky
- Projekt EU Peníze školám
- Digitální věk ve školách
- 2023 - DIGITALIZUJEME ŠKOLU REALIZACE INVESTICE NÁRODNÍHO PLÁNU OBNOVY
- 2023 -DIGITALIZUJEME MATEŘSKOU ŠKOLU REALIZACE INVESTICE NÁRODNÍHO PLÁNU OBNOVY
- 2023 - DIGITALIZUJEME ŠKOLU REALIZACE INVESTICE NÁRODNÍHO PLÁNU OBNOVY - DIGITÁLNÍ PROPAST
Aplikace blended learningu na ZŠ Zlatníky
Název projektu: Aplikace blended learningu na ZŠ ZlatníkyNázev školy: Základní škola a mateřská škola Zlatníky-Hodkovice
Koordinátor: Mgr. Ivana Jelínková
Registrační číslo : CZ.1.07/1.1.00/57.1130
Předpokládané datum Předpokládané datum
zahájení projektu: ukončení projektu :
01.09.2015 31.12.2015
Stručný obsah projektu :
Popis projektu Základní školy:
Projekt je zaměřen na podporu kurikulární reformy a výuku cizích jazyků ve školách a
školských zařízeních.
Projekt je zaměřen na výuku cizích jazyků ve školách a školských zařízeních.
Cíle realizace klíčové aktivity:
Cílem klíčové aktivity je podpora rozvoje individuálních ústních komunikačních dovedností žáků v oblasti
anglického/německého/francouzského jazyka na základních a středních školách, formou řízené, kombinované a
individualizované výuky (blended learning) na základě přirozené posloupnosti jednotlivých fází osvojování cizího
jazyka, tj. poslech - mluvení - čtení - psaní.
K tomu přispívá využití kombinovaného výukového systému (blended learningu), který umožňuje individualizované
vzdělávání žáků zohledňující jejich aktuální úroveň jazykových znalostí a dovedností, individuální potřeby a
možnosti rozvoje. Výukový systém musí obsahovat možnost studia anglického/německého/francouzského jazyka
v různých úrovních SERRJ.
V rámci projektu se 3 učitelé a vybraní žáci zúčastnili výuky anglického jazyka formou blended learningu a to prostřednictvím světově rozšířeného vzdělávacího systému LMS MOODLE, který budeme na naší škole i nadále podporovat a rozšiřovat jeho obsahovou náplň tak, aby vhodně doplňoval klasické výukové aktivity a umožnil tak žáků lépe vstřebat látku a procvičit si ji kdykoliv a odkudkoliv.